近年來(lái)，合肥市瑤海區(qū)圍繞黨員教育工作新形勢(shì)新要求，持續(xù)深入開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)，在培優(yōu)黨課師資、豐富黨課內(nèi)容、創(chuàng)新黨課載體等方面持續(xù)發(fā)力，堅(jiān)持用基層黨員群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，進(jìn)行通俗化闡釋、大眾化宣講，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，推動(dòng)黨員教育走深走實(shí)。

多元化培優(yōu)師資隊(duì)伍，讓基層黨課教育接地氣。以黨校教師為核心，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、具有一定理論水平和宣講經(jīng)驗(yàn)的中青年干部中擇優(yōu)遴選專(zhuān)職講師，組建“理論宣講團(tuán)”。通過(guò)“內(nèi)育外聘”雙輪驅(qū)動(dòng)，遴選百名“能講善講”的榜樣人物，如“中國(guó)好人”“三八紅旗手”“黨建引領(lǐng)小區(qū)治理榜樣人物”等擔(dān)當(dāng)?shù)湫停蛟臁鞍駱又v師團(tuán)”。創(chuàng)新開(kāi)設(shè)“書(shū)記工作室”，組織優(yōu)秀社區(qū)書(shū)記圍繞黨建引領(lǐng)基層治理共性問(wèn)題等領(lǐng)題開(kāi)講，鼓勵(lì)老書(shū)記應(yīng)邀前往省內(nèi)其他地區(qū)開(kāi)展紅色宣講、分享工作經(jīng)驗(yàn)，整體提升書(shū)記講黨課的能力水平。建立“薪火”黨課創(chuàng)研社，推行“導(dǎo)師+骨干+青年”創(chuàng)課模式，定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課磨課，通過(guò)“共創(chuàng)一堂黨課”培育一批新青年黨課講師，讓黨課師資青藍(lán)相繼。

多渠道培育課件資源，讓基層黨課教育冒熱氣。堅(jiān)持黨課姓黨，以基層黨校為主體，結(jié)合區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)，推出《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要論述》等黨的創(chuàng)新理論基層宣講課程。拍攝《一個(gè)郝阿姨 一群好阿姨》《我的師傅是“社牛”》等典型事跡片20部，開(kāi)發(fā)《清澈的愛(ài)》《紅色的約定》等故事黨課10部，推出“恒通做法”“睦鄰香格”等黨建引領(lǐng)基層治理案例課程47個(gè)，形成“好榜樣、好故事、好案例”特色教材。整理革命歷史資料、老黨員手稿、建區(qū)發(fā)展影像等5大類(lèi)檔案，建立可追溯的“紅色文化記憶資源庫(kù)”。針對(duì)基層黨組織書(shū)記，量身定制“頭雁領(lǐng)航”“雛雁豐羽”“群雁齊飛”系列特色課程，實(shí)現(xiàn)不同成長(zhǎng)時(shí)期的社區(qū)干部能力提升。針對(duì)“三新”領(lǐng)域黨員，精心設(shè)計(jì)“理論輔導(dǎo)+紅色觀影+技能培訓(xùn)”套餐。針對(duì)老黨員，注重寓教于樂(lè)，打造“銀齡講堂”，組織演繹《繡紅旗》《紅梅贊》等黨史情景劇，讓黨課教育“精準(zhǔn)滴灌”。

多形式開(kāi)展互動(dòng)宣講，讓基層黨課教育有生氣。依托黨群服務(wù)中心打造“初心閱讀室”“紅色書(shū)吧”“百姓影院”等小微陣地以及82個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)，構(gòu)建“15分鐘黨員教育圈”，將黨課教育融入日常。通過(guò)情景劇、廬劇、快板等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)設(shè)“草根講堂”“工地黨課”，讓榜樣人物走進(jìn)小區(qū)、工地、車(chē)間，在黨員群眾身邊“現(xiàn)身說(shuō)法”。開(kāi)展“行走的黨課”，組織黨員赴渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。活化勝利路、合肥鋼鐵廠舊址等紅色地標(biāo)，聯(lián)動(dòng)雷鋒文化展覽館，建設(shè)“黨建文化展覽館”“黨史學(xué)習(xí)教育館”，通過(guò)老物件、老圖片“代入式”展陳，增強(qiáng)黨性教育感染力。在社區(qū)、商圈設(shè)立“紅色微驛站”，提供黨史書(shū)籍、“云聽(tīng)課”二維碼，與先鋒系列平臺(tái)、“安徽黨員大課堂”等線(xiàn)上載體形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，滿(mǎn)足流動(dòng)黨員、“三新”黨員等群體“碎片化”“在線(xiàn)式”學(xué)習(xí)需求，讓黨課覆蓋“有形有感”。(許璐子)